恒星 你如果做我的恒星 我绝不会做你的流星 你如果时常陪伴我左右 我绝不会离开你远去 你如果关心我 我绝不会对你淡漠 如果你像风 那我就像云 随你远走 随你飘散 如果你是天 那我就是地 你用太阳照耀我 我用创造回敬你 在夜里你是星月为我指引 在雨中你是甘霖让我充满生机 在酷暑我化作你身旁的阵阵凉风 在寒冬我化作你身

爱的符号 身体像是个连接并倒着的叹号 是为更好地让彼此的情感关联 眨眼像对闪闪的星号 是为吸引来你的视线 瞳孔可像小小的圆圈号 是为把对方一切圈点 眉毛奇像句中的顿号 是为并列我俩的笑脸 牵手极像连绵的波浪号 是为划个恋爱的空间 脚趾唯像常用的逗号 是为能留在你的身边 嘴巴像个相连的小括号 为了说心话彼此相关

爱情 春去花还在，你去心不开； 春来芽满地，你来心满意。 夏去叶作肥，你去情作灰； 夏来雨倾盆，你来爱倾城。 秋去冬已来，你去人不在； 秋来叶渐黄，你来待天荒。 冬去雪化水，你去缘化泪； 冬来雪漫天，你来缘牵连。 花遍山心为你开

学教 教师就是把学到的知识全部交给学生 学生就是把好的知识尽自己最大努力都学到 善教是老师的本分 学生能力不同 有的学生和老师一样学到了很多知识 有的学生比老师差 有的学生青出于蓝而胜于蓝比老师厉害 教师教的不只是书本上的知识 还有人生中的宝贵道理 学生学的远不只是书本上的知识 还有人生中宝贵的东西 包括为人

暖   冷的夜，冷的月，冷的心在你心里温热了没？ 凉的天，凉的云，凉的手在你手里温暖了没？ 冰的地，冰的雪，冰的怀在你怀里融化了没？ 寒的我，寒的你，寒的身在你我爱里暖了没？ 热的你，热的我，热的体在你我情里温了没？ 暖的爱，暖的情，暖的依

诗人与湿人 我在群里发诗 你说我是湿人 我说是诗人而不是湿人 你说就是湿人 我说你流了泪才说我是湿人吗 你不语 我终于成诗人了

秋夜雨开怀 秋夜雨声扑耳来，点点滴滴扣心扉。 大雨小雨阵阵在，似梦似醒你开怀。

指针   如果说你是分针 那我便是秒针 时刻想与你相遇 我们每次都隔相同的时间相见 时针确切指时间 我们总在零点和十二点同在一起 午夜，午餐我们都在一块儿 证明我们相知又相守 连接指针的是原点 指针画的是圆

红月亮和蓝月亮 红月亮像太阳 夜间播种新希望 红月光是阳光 把我们二次照亮 蓝月亮像蓝天一样 给人以梦想 在蓝天下飞翔 蓝天里有太阳 我们幸福地生长

杀生 自己养的猪 吃了是补偿 自己养的鸡鸭鹅 吃了是补肠 自己养的牛羊 吃了是力量 自己养的鱼 吃了是安详 自己养的牲畜 吃了肉香心伤